Que se passe-t-il lorsque les Roséens ont l’espace nécessaire pour façonner leur propre apprentissage ? Ils construisent ce qui n’existait pas encore.

Qu’il s’agisse de développer des solutions en biotechnologie, de lancer des projets durables ou de repenser notre manière d’aborder l’histoire, les initiatives dirigées par les élèves offrent aux Roséens l’opportunité d’appliquer, de manière concrète et porteuse de sens, ce qu’ils ont appris pendant le bloc académique — bien au-delà des murs de la classe.